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不是每个人都适合,关注孩子成长

2019-11-22 作者:国内学校   |   浏览(171)

  华龙网9月1日8时30分讯(记者 刘艳) 开学伊始,各类辅导班继暑假的扩张后再度井喷,奥数班也成为微博上人们热议的话题。奥数班到底上不上?奥数是不是真能帮助你成才?就此,网友和专家给出了观点。

问:关注孩子成长,孩子应不应该报奥数?

乐白家手机客户端 1

□本版撰文 信息时报记者 梁健敏 见习记者 高金花

  自信心被奥数难题打倒

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奥数不是坏东西,纵观世界上许多国家,都存在奥数教育和奥赛。但目前,奥数实际上已走入一种怪圈。好多家长明知孩子对奥数不感兴趣,也缺少那种天赋,最后还是被拖进了逼着孩子培优的怪圈。调查显示:40.2%的受访者觉得身边大部分孩子不适合学奥数;6.9%的受访者认为基本都不合适;40.5%的受访者表示一半一半;仅有12.3%的受访者认为身边的孩子大部分都适合学习奥数。那么到底什么样的孩子真正适合学习奥数呢?

刚开学才一个多月,黄女士的孩子就拿回了各种宣传单张,让她惊奇的是,原来的奥数班没了影踪,一些拓展班、思维班却层出不穷。报名了兴趣班后,从孩子拿回的资料分析,原来学的还是奥数!

  “小学时上过奥数班。”在重庆江北某企业做产品检验的余小姐笑着说,当时自己数学在班里还不错,为了让自己分数更高,也为了参加奥数比赛获奖,就主动报名参加了奥数班。

在这珍贵时间,很高兴给大家分享我对这个问题看法,在这里让我们一起走进这个问题,那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。

乐白家手机客户端 3图源网络

记者采访发现,国家、省市三令五申叫停奥数班后,奥数班换个马甲,悄然变为各种思维培训班,而且有培训班在报名当天就满员。叫停奥数11年,缘何仍难停?最大的问题在于:奥数仍是冲击名校的重要筹码。有教育专家称,这就导致奥数班越叫停越疯狂。

  “我还买了奥数方面的书回家练习。”余小姐说,不过,进奥数班后,自己经常因无法解出难题目而失去自信,对数学的兴趣也减少很多。“上了一学期后就没再上了。”

在下面优质内容我为大家分享,首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法,也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐,同时也希望大家能够喜欢我的分享。

1、奥数是发现和选拔精英的方式,不适用于普通学校选拔学生。

乐白家手机客户端 4 奥数班变身“思维培训班”

  余小姐表示,虽然没再上奥数班,但自己把课本上的知识、老师上课讲的消化好了,成绩一样在班里名列前茅。

奥数可以学,但是没有必要深入学习,我叔叔是一名培训学校的奥数老师,说实话,奥数应该只是一个引导孩子思维的工具。

在“小升初”阶段,由于缺少统一的“小升初”考试,奥数就成了追逐名校的“利器”。同时,初中校也认为数学学得好的人各方面都不会太差,学习有潜力,所以对奥数普遍接受。

数学创新思维培训班、英语兴趣班……刚开学不久,黄女士就被儿子带回来的各种宣传单张弄得眼花缭乱。黄女士仔细一看发现,单张上写着数学兴趣班,主要培养运用所学知识分析能力,至于要学什么也并没有透露。一个月上2~4次课,算上住宿费,报一个班要1000多元。

  重师对外汉语专业毕业的周小姐则表示,虽然上奥数班后对自己在一些解题思维中有帮助,但由于奥数班讲的题多是超前知识,在平时的考试中也用不上。

但现在很多人都将他看做潜能的道具,最明显的例子,就是他教了几个外国语实验学校的学生,他们平时接触的奥数比书本上的知识还多。

从根源上来讲,就是初中的择优让奥数盛行起来。如果初中学校之间的实力能够相当,这些问题就不存在了。但这不仅仅是取消示范、重点称号能解决的,要让名校最吸引人的师资、投入都实现共享,才能达到目的。

拗不过儿子,黄女士匆匆为儿子报名。可是回来看儿子的资料发现,鸡鸭同笼,钱币正反概率,这不就是奥数吗?

  而在上清寺一网络公司上班的骆先生更是直言,自己现在是做网站设计,以前学的奥数知识都用不上了。

因为,奥数要求的思维能力很强,同时关注度较高,很多孩子到最后都没有继续读书的想法了,因为太难,有些孩子厌学,做题做到抱头哭,这些都是我见过的,而且真正到考试的时候,有些奥数很好的学生还考不过平时奥数接触不多的学生,真的感觉是一个笑话。

2、奥数针对的是少数对数学有超常能力的学生,而不是全校学生。

记者调查发现,新学年培训机构并不像以往明确提出“奥数班”,而是以“数学兴趣班”、“数学课外班”、“思维拓展班”等为名招生。记者致电学而思[微博]培训机构,负责招生的工作人员显得比较谨慎,表示该机构“已经没有奥数班了”。当记者称是朋友介绍的之后,对方便称是有”数学培训班”,“与奥数的内容相似,主要是负责一些数学知识的延伸和拓展。”学生入学前还须进行分班考试。

  没上奥数班成绩一样好

所以我感觉就是,孩子感兴趣的话,就让他自己学习,没有兴趣的话,抓好课本上的知识真的比什么都重要。

针对目前的“奥数”热现象,记者采访了几位奥数老师,也了解一些奥数学习的情况。真正的奥数只是为2%-3%的孩子准备的,其本意在于发现和培养在数学方面上具有优势智能的孩子,也就是说,一个50人的班,只有一两个孩子适合学奥数,眼下这么多的孩子上奥数班,显然“有点揠苗助长”。在学奥数的孩子里,大约只有30%的孩子不至于产生太大的困难和心理上的困扰,中上游的孩子通过学习可达到基本掌握的水平,剩下的70%都是在”陪太子读书”。

学费虽贵但名额一天报满

  家住南坪五公里的赖先生毕业于渝州大学(现重庆工商大学)数学专业,他告诉记者,自己上学时没参加过奥数班。不过,赖先生对于自己的数学成绩很有自信,“高二时还获得过希望杯数学大赛全国三等奖。”

在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答,都是我的真实想法与观点,同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。

据了解一份奥数试卷,一共23道题,只有6道题是课本上的内容,还是课本的延伸,这几道题,中上游的孩子可能做得出来,其他的都是奥数专题,甚至还有两道题涉及高中阶段的教学点。“一只船有一个漏洞,水以均匀速度进入船内,发现漏洞时船内已经进入了一些水,如果以12人淘水,3小时可以淘完,如果5个人淘水,10小时才能淘完,现在要想在2小时内淘完,需要多少人?这是奥数专题里的“牛吃草”。据老师介绍,这道题没接触过奥数的很难做出来。假如老师自己没接触过奥数,同样也做不了几道题。可见奥数题目的难度不是一般学生,尤其是小学生、初中生能够很好掌握的。

无独有偶,市内另一所培训机构智康一对一负责招生的蒋老师则告诉记者,该机构是学而思属下的,其秋季班的奥数报名已经截止,早在6月份报名当天就全部满员。据其介绍,该机构目前学习奥数的就有1000多人,既有“1对1”,也有“20人内”的小班教学,如果学完全年四个季度的培训班,花费分别在1万元和2万元左右。

  他认为,中学考试中大家认为的数学难题,细分下来也就是基础题的组合,只要把课本上的知识掌握牢了,不学奥数一样可以解决。

我也希望大家能够喜欢我的解答,大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法,望分享评论出来,共同走进这话题。

3、奥数与常规数学有本质的区别,思维能力超强的孩子更适合。

不仅培训机构的奥数班依然火爆,记者了解到,“地下”奥数培训班仍还有市场。家长[微博]张先生暑假就帮儿子报了华师的秋季奥数班,老师主要是华师数学系的老师和大学生。张先生说,当初为了选个好座位,他早上7点就到了报名点,可现场都已排起了长龙。张先生说,相比培训机构的昂贵学费,华师奥数班630元/期的收费他更能承担一些。

  重大英语专业毕业的詹小姐则坦言,没上过奥数班。“觉得没多大用。”

我在这里,发自内心真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐,拥有身体健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢。

奥数是在对称、极限、连续等基本数学思想下,激发和训练孩子的求异思维。数学是思维的体操,奥数则是思维的杂技。一个正在奥数班的学习的小朋友,与我们分享了一个小笑话,通过这个笑话我们能明白奥数在孩子眼中的真实样子。“我们班有一个男孩,他跟爸爸说要学奥数,可是他的数学成绩是班里的倒数,所以他爸特别不理解,但那个男孩非要学,原因是平常他考20多分,班里的学霸考100分,进了奥数班,不管他成绩多差,但学霸也考20分”。这虽然是孩子间的一个笑话,却也透露出奥数学习的难度,连所谓的“学霸”也不一定能取得好成绩。

叫停奥数已经叫了11年

  对于上不上奥数班,同样是重大毕业的张先生也有话说。张先生来自云阳, “当时条件有限,没上过奥数班。”他表示,但是考试并不只是看一科成绩,重视全面发展,一样可以上好学校。

最后欢迎大家关于这个问题畅所欲言,有喜欢我的记得关注下哦,每天为大家分享与解答我的想法与见解哦。我是宁老师 ....请关注我

4、专家指出具备4大特点的孩子,可以考虑学习奥数。

其实,关于奥数,叫停口号已经喊了11年,可这趟“高速列车”却从未停下。今年学期开学前的8月28日,教育部网站挂出了含有30条内容的秋季开学“监管令”。主要内容包括义务教育阶段中小学不得采取任何形式的考试、考核、测试选拔学生,禁止举办与入学挂钩的培训班,坚决制止“奥数”等各种学科竞赛、特长评级与学校录取相挂钩的行为,不得设置或变相设置重点班。

  专家:奥数不是每个学生都适合

作为一名儿童领域的原创作者,在这里我发表一下我个人的观点。

(1)平时学习基础比较扎实、学有余力

早在2001年,教育部就发布禁令,规定“奥赛”成绩不得与招生挂钩。2010年,教育部有关高考[微博]加分政策也进行了重大调整,规定国内奥数赛事只加分不能保送。今年6月,广州市教育局重申了义务教育“八不准”,其中特别针对奥数的就有“六不准”,引导去除奥数“功利化”。

  对于学生争相学奥数,重庆育才中学高中数学组教研组长范美卿认为,奥数是一项有创造性和挑战性的思维活动,它能培养学生的逻辑思维能力。如果说奥数有问题,就在于它挂上了太多“功利”符号,成了家长学生择校的“敲门砖”。

首先奥数可以学,但是没有必要深入学习,我叔叔是一名培训学校的奥数老师,说实话,奥数应该只是一个引导孩子思维的工具。但现在很多人都将他看做潜能的道具,最明显的例子,就是他教了几个外国语实验学校的学生,他们平时接触的奥数比书本上的知识还多。奥数要求的思维能力很强,同时关注度较高,很多孩子到最后都没有继续读书的想法了,因为太难。

(2)有好奇心、探究能力强

原因

  同时,他也表示,奥数确实不是每个学生都适合。对数学有兴趣是学习的基础,当然还要学生在这方面有天赋。一些家长不管孩子是否有兴趣、是否有能力,都让去学,使孩子的负担越来越重,反而不利于学生的发展。

学习奥数,不是为了应付考试,而是锻炼思维能力,逻辑能力,以及孩子的扩展能力,学了奥数的孩子,会有更好的处事方法,对事情也能有客观的想法。辅之而来的自然是对学校的数学更信手拈来,成绩好的话学习的动力会更足,不会轻易厌学。

(3)对数学感兴趣

小升初考试30%内容是奥数

  网友声音:

这就是我的观点,谢谢!

(4)能静下心研究数学题

“锻炼思维是其次,更直接的目标是参加一年一度的‘华罗庚杯’数学竞赛。”某奥数培训机构老师在向记者推销时,毫不掩饰学习奥数的功利性。事实上,广州奥数的“重灾区”在小学,因为小升初联考试题的附加题含奥数内容,“联考试题中70%是课本所教内容,剩下的30%则是基础奥数题。”有家长如是说。

  “Connie_ko” :今天一早送晴晴回校,新学年开始了,等着他们的是艰苦的学业,虽然我们现在还不能完全做到快乐读书,但是尽量还是不要孩子痛苦读书吧。童年的记忆应该是美好的,不要到时在他们的记忆中就只剩下英语和奥数了,真的,我还是很为现在的小孩子惋惜的,他们是比我们那时学得多了,但失去的也一样多……

乐白家手机客户端,学有余力的孩子可以接触一下,好处肯定是有的。我是全职妈妈,儿子三年级时我买了两套奥数书,一套是几何奥数一套是奥数班教的那种奥数书。几何奥数我是自己教的,因为书上对基本定理介绍不全面没接触过几何的孩子学起来需要辅导,奥数班用的书介绍的非常全面,例题也很经典所以我让他自学的,一周三课。开始不愿意后来认命了就好了。不愿意不是他学不会是不愿意动脑子,因为他自学书本知识时每天一单元连学带做习题很轻松,可学奥数难度大要动脑筋,嫌累。我只在他说不会的地方和他一起学,把难点理顺,然后假装学不会,等他能把题给我讲清楚就可以了。自学奥数的好处是锻炼强悍的自学能力,增强自信心,开动脑筋。报班效果应该也不错,只要孩子能力所及就行,其实小学奥数不难,家长看一下都会,自己教挺好的,没必要报班。我家孩子没上过补习班,速算速读速记奥数新概念魔方吉他都是自己在家学。其实所有的努力我都是为了培养孩子的自学能力。

所以,孩子到底有没有天赋,并不是需要刻意培养的。家长可以做一些引导,比如给孩子买些数学书籍以及趣味数学题。专家提醒,有些孩子平时课堂知识都没学好,却跑去报奥数,这是本末倒置。

不仅如此,每年的“华罗庚杯”也成为奥数生们竞争的重头戏,能在该项竞赛中获奖的学生就等于拿到了入名校门的“VIP”卡,“市内名校随便挑。”有培训机构人员表示,“华杯”比赛是冲击名校华附的必备入场券,“今年华附奥校招生80人,其中65人在我们机构学过奥数。”

  “三月茉丽”:开学了,幺女六年级,马上就要面临学习生涯中的第一件大事:小升初。可怜的孩子整天被奥数国学英语压迫着,不停的证明自己很笨。可悲的孩子,还有虚荣的我们。

您好,我来回答一下您的问题

事实上, 今年上半年,市教育局曾明令,“奥赛”成绩不得与招生录取挂钩,也不能作为奖励加分、编班和转学的依据。然而,记者了解到,对于这些政策,各中学却是“上有政策,下有对策”。

  “Sanan我若安好誰便晴天”:想当年,奥数害死了我多少脑细胞。

国家三令五申取消奥数培训,但社会上各种培训奥数培训依然层出不穷。可能真的是需要旺盛,望子成数学家吧

荔湾区一所民校校长就告诉记者,以往招生简章中都明确华杯赛获奖学生可以降分录取,同时还有奖学金,并编进重点班。而如今不能光明正大承诺后也可以采取别的办法,比如在公布联考测试成绩之前,老师先把华杯赛获奖学生加20分,按加分成绩后排序,这样就保准能够网罗奥赛尖子却又不引起非议。

  “功夫包包”:奥数是提前让孩子学习将来会学到的数学思维, 孩子心智尚未成熟,逼迫孩子超前超负荷学习,对孩子就是一种折磨和摧残。

先说我的观点,我不太造成奥数学习,为什么呢?

对于绝大多数学生和家长来说,面对奥数,一方面是纠结痛苦,另一方面又不得不从功利出发,争先恐后加班加点学习,因为奥数是冲击名校的重要敲门砖。

  (微博报料方式:网友可登录新浪微博或者华龙微博“@华龙网原创新闻”提供新闻线索)

首先,奥数大部分是超前学习。任何知识的学习都需要积累,而奥数本身的难度,并非本阶段孩子可以掌握的知识点能够解决。而市面上的奥数机构或者有奥数培训的机构,大部分是打着奥数的幌子,进行超前学习。我在小学三年级的时候接触过一些,比如从1加到100,解决方式是(首项+末项)*项数/2,如果用三年级的知识点,是不可能的。

对策

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第二,所谓培养数学思维。数学思维就是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式。这种形式的培养,并非通过奥数解决,奥数,解决的是思维训练问题。由于我在某某方工作了很久,认识不少数学方面的名师,甚至可以称之为教育者。他们跟我讲数学思维更多的是方式,逻辑,表达,应用,而非所谓奥数高难度和思维训练,这种难度的训练,生活中基本也使用不到,仅仅解决考试而已。

改变中高考制度才能让奥数降温

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

第三,培训机构课程体系匮乏。分层教学是目前培训机构的通用做法。而对于数学成绩优异的学员,大部分培训机构没有承接课程,一旦承接课程缺失,流失的学员,现金流,以及这批学员出成绩后的口碑效应,都会受到极大的影响。因此一些机构用奥数作为优质生源的承接课程。而讲授的内容,其实也大分部是前面提到的超前知识而已。

著名教育专家、21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇[微博]表示,全国有2000多亿元份额的培训市场,80%是学科类培训,包括了中小学培训,其中就有奥数。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

另外,目前真正能够做奥数培训的优质师资全国来看其也是极其稀少,即使新东方与好未来两巨头也仅仅只能通过网络课堂进行,究其原因一是这种可塑生源不多,二就是师资问题。

“目前的叫停只是叫停了与升学挂钩的培训班。” 他说,然而在市场上,明确宣布与入学挂钩的培训班本就占总体比例不多。也正因如此,全国到目前为止虽有相当多叫停奥数培训班的声音,但大部分是高调开场、低调收场,甚至越叫停越疯狂。“只有切实的推进义务教育均衡与改变中高考制度,才能从根本上改变奥数市场的疯狂。”他表示,就如整治择校热最好的办法,是抓住源头,促进教育均衡发展一样,让奥数回归理性,也是让每个初中、小学办学质量均衡。

第四、徒增孩子的学习负担。奥数学习压力大,难度高,费时费力,学习奥数,孩子往往承受这比同龄孩子大的多的学习负担!如果孩子能力不够,还是对孩子数学自信心的打击。

熊丙奇认为,只有办好每所义务教育学校,出现在义务教育中的培训热、考证热,才可能真正降温,走向平静,在学生培养中发挥其应该发挥的作用。

奥数是好,但不是适合每个孩子,正常的跟学校老师学习,偶尔参加一下课外辅导,完全能够满足孩子数学学习需求,如果是淡出的思维训练,奥数到可以考虑一下,但千万不要影响到孩子的正常学习,打击到他的数学自信。

辩解

我是一个为照顾女儿而辞职的全职爸爸,也是一个十年教育行业的资深从业人员,希望对您有所帮助。

对奥数打击太“一面倒”

对你提出孩子的成长,是否要报奥数班?

一方面是各方都叫停奥数,另一方面也有专家认为现在对奥数打击“太一面倒”。“其实,奥数为中国培养了很多人才,中国很多科学家产生于奥数尖子。” 中国数学奥林匹克委员会委员朱华伟说,当年许多国际数学奥赛的金牌选手,都被保送到北大,不少出国之后很有成就。“只是现在教育不均衡,好的学校只有那么几所,奥数成了学校选才的筛子,倒成了替罪羔羊。”

谢谢题主!

广州市奥校有关负责人告诉记者,现在的舆论又走向另一个顶峰,反倒使真正对奥数有兴趣又乐学的孩子有困扰。事实上,奥数对孩子的思维锻炼确实有很大的作用,而广州每年都有不少苗子在世界少年奥林匹克数学竞赛中都获得佳绩。因为打击奥数风头太紧,省市奥校都不敢出来宣传,只能低调干实事。

尤其是小学一,二年级学生,可能对算术不够理解,从而对学习算术产生恐惧感,这个时候作为家长不要性急,慢慢引导,主要问题是对算术理解能力还缺少正确的认识。

那么怎么样才能让孩子对算术题感性趣呢?从我们家孙女开始讲一个很小的事例,我们家孙女己经上初中了,记得也是在二年级的时候,他对所学的算术题总是不能用正确的思微去先好好的审题。以至于对每天的家作总是感到头痛,那么仅能靠父母的检查及辅导才能顺利完成家庭作业,那么后来父母亲想了一下是否让她去奥数班补习,看是否能不能提高一点。通过奥数班的学习,确实对小孩的算术题有了明鲜的改观,进而对学习算术也产生了性趣。当然在这期间由于她的爸爸,妈妈也补导的不少,那么现在在初中里全年级还是可以的。

这因为奥数还是比较好的一门功课,所以我个人观点,对孩子恐惧学习算术题的孩子让他(她)去学习一下奥数还是有必要的,从而对孩子的算术题的理解有很大的帮助,家长们切不可以心急,责辈孩子的头脑不灵光,其实是一件很正常的事情,慢慢来,正确引导!会成功!个人感言,供参考!

大家好,我是(尚澄儿童教育),我是一名儿童领域创作者。我喜欢分析儿童的教育,关注儿童的成长,学习儿童方面的知识。在我的意识里我认为儿童时期处于人生的关键时期,这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程,包括知识,思想,价值观,世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段,所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视,儿童的培养关乎一个家庭一个民族一个国家的前途和命运。

所以,作为一个喜欢研究儿童的我,在儿童相关知识方面我有着很丰富的经验,针对题主提出的这个问题,以下是我的观点和分享:

奥数关于孩子来说尽管可以协助孩子开端智力,训练逻辑才能,可是太过于单一化,不能全面培育孩子的各项归纳才能!

尤其是现在国家制止奥数列入考试的加分项了,现在奥数的热度现已比较低了,现在的话便是一些家长的盲目跟风算了,相比较奥数,应该让孩子去参加下火花思想的课程,是比较全面的思想才能,学习才能,运算才能,表达才能的归纳培育,课程也比较有意思,结合动画的方式能带动孩子的学习性趣,比较受孩子喜爱,合适3-12岁的孩子

以上就是关于我的分享,希望能帮助到更多的人。也希望大家能学习到更多有关儿童方面的学问,这样能够对家庭乃至整个社会都有很大的帮助。儿童是我们的未来,我们每个人都应该重视起来,从小培养好的东西,长大以后才能在社会上更好的适应,成为有用之才。

最后在这里我希望每个家庭的孩子能够健康成长,学习进步,能够有个美好的未来。也同时祝愿每个家庭幸福美满,和谐安康,天天开心,万事如意,工作顺利! 谢谢大家!

关注孩子成长,孩子应不应该报奥数?


谢谢邀请

2015年12月22日国家教育部出台的《教育部办公厅关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》中,曾明确指出取消高考奥数加分政策,并着重点明应该遵从素质教育,科学选拔人才!

有观点认为,奥数教育属特长教育范畴,只适合极少数有数学天赋的孩子。强制那些不想学的孩子去学奥数,反而会影响他们学习数学的兴趣,让孩子远离数学,因此对于孩子的学习和成长都是不利的。叫停奥数实则也是一种教育减负,目前很多家庭都有给孩子报奥数补习班,孩子本身学业负担就重,叫停奥数无疑是在为孩子减负,让孩子德智体美劳全面综合发展。奥数成了万人陪练的项目,如果不叫停它,会毁了很多中小学生。

实际上我们知道,数学是学习其他学科的基础。可以说人类每一次重大进步的背后都是数学在后面作有力的支撑。没有数学,又哪里使信息可以如此快速地交换。往往数学上的突破,会带动很多其他学科的重大突破。

那么孩子要不要报奥数班呢?听一听来自教学一线老师们的想法:

1.孩子在奥数班学到的很多东西,在正常的考试中根本用不到,涉及不了。奥数班更多的是教孩子公式方法和解题技巧,然后大量地做题,这样训练并不能给孩子起到拓展思维的作用。真正的思维训练,不是给一个解题技巧,然后套用得出答案,而是在得出结果以后,孩子能够清楚地说出为什么。

2.可以去报奥数班,因为现在学校里的教学对学有余力的孩子来说,有些吃不饱,他们做作业就很快,然后就会觉得没有兴趣。

3.学校的教学更多的是注重基础,而培训班的老师观念上比较新,在解题上也更有针对性。同时,报奥数班有利于培养学生的自信,在学生的思维训练和思维拓展上也很有帮助,培训班上教的数学虽然在日常生活中很难体现出来,但是这可以体现在孩子们的反应上。

4.对于时下奥数训练班的套公式解题和背原题的训练方式,有人认为这种思维训练方式不仅不会使孩子的思维得到提升,还有可能导致孩子厌倦数学,对数学产生恐惧感。数学思维的提升,不可能在每周两小时的补课中得来,而是在学校六小时的课堂学习上和放学后父母陪伴和辅导下得来的。父母应该明白,数学思维能力除了与生俱来的天赋之外,更多的靠平时孩子在思考、提问、解答的过程之中慢慢培养和积累而来。如果孩子能够主动去学习,思考问题,在课堂上积极认真听讲,这就是最好的训练数学思维的方式。

5.报奥数班因人而异。训练数学思维和训练奥数能力的目的是一样的,本质上没有区别,对于数学基础扎实,反应能力快的孩子,可以报一个奥数班进行兴趣能力的提升训练。而对于有抵触情绪,数学基础欠缺的孩子,应当把时间和精力投入到学校课堂上。

学不学奥数,应该从自己孩子的实际出发,千万不要盲从。

我是小学语文马老师,与你一起探讨教育话题!欢迎关注,一起交流!!

奥数可以学,但是没有必要深入学习,我叔叔是一名培训学校的奥数老师,说实话,奥数应该只是一个引导孩子思维的工具,但现在很多人都将他看做潜能的道具,最明显的例子,就是他教了几个外国语实验学校的学生,他们平时接触的奥数比书本上的知识还多,因为,奥数要求的思维能力很强,同时关注度较高,很多孩子到最后都没有继续读书的想法了,因为太难,有些孩子厌学,做题做到抱头哭,这些都是我见过的,而且真正到考试的时候,有些奥数很好的学生还考不过平时奥数接触不多的学生,真的感觉是一个笑话。所以我感觉就是,孩子感兴趣的话,就让他自己学习,没有兴趣的话,抓好课本上的知识真的比什么都重要,这些是我的一些感言吧,希望对你有用!

我是一名奥数老师,通过多年的教学,觉得奥数学习真的非常有必要。以后我的孩子我也一定会让他提前学习奥数,打下基础。

学习奥数,不是为了应付考试,而是锻炼思维能力,逻辑能力,以及孩子的扩展能力,学了奥数的孩子,会有更好的处事方法,对事情也能有客观的想法。辅之而来的自然是对学校的数学更信手拈来,成绩好的话学习的动力会更足,不会轻易厌学。

在现在这个大环境下,其他的孩子在学,对没有学习的孩子压力很大,因为学校的课程,学了奥数的孩子更能轻松应对,考高分,而没有学的孩子普遍分数会低一些,孩子可能会产生我不如人家的自卑心理,导致对学习丧失兴趣,这个是很可怕的,也是家长不得不接受的现实环境!

我主教的是三四五六年级的奥数,有兴趣可以关注我,后面我会做一些奥数常见题的讲解,系统的做一些奥数视频。相信您会对奥数有一个基本了解和自己的态度。

孩子的成长中最缺乏的就是学习能力,思维能力,自主能力,行为习惯,表达能力的综合培养,而不是要对孩子进行奥数能力的培养。

奥数对于孩子来说虽然能够帮助孩子开始智力,锻炼逻辑能力,但是太过于单一化,不能全面培养孩子的各项综合能力!

尤其是现在国家禁止奥数列入考试的加分项了,现在奥数的热度已经比较低了,现在的话就是一些家长的盲目跟风罢了,相比较奥数,应该让孩子去参加下火花思维的课程,是比较全面的思维能力,学习能力,运算能力,表达能力的综合培养,课程也比较有意思,结合动画的形式能带动孩子的学习性趣,比较受孩子喜欢,适合3-12岁的孩子

个人建议可以适当报个奥数班体验一下,当然目的是拓展数学思维方式。

数学思维是需要锻炼和开拓的,越动脑越思考越灵活。目前小学课本上的数学知识偏简单了,再加上减负,作业少,练习少,学习效果可想而知。

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