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长沙市幼儿园第五批对口支援工作中期督查反馈

2019-12-08 作者:国内学校   |   浏览(145)

  本报12月5日讯    农村孩子的学前教育问题一直备受关注。从今天起,长沙市的农村孩子在家门口的幼儿园就能享受到城区示范性幼儿园的优良教育资源。今天下午,长沙市正式启动学前教育对口支援工程,三年内分三批确定50所省、市、区示范性幼儿园对口支援50所农村幼儿园。

学前教育一对一 长沙3年帮扶50农村幼儿园 www.hnedu.cn发表时间: 时间标签来源:湖南日报 点击: 点击数

本网讯(通讯员李璐璐) 11月19日上午,长沙市学前教育对口支援工作总结会在湖南大学幼儿园顺利召开。市学前教育协会理事单位负责人、省、市示范性幼儿园园长和参与前三批对口支援的支援园、受援园园长参加了本次会议,市教育局副局长缪雅琴出席。会议由市教育局基教处处长陈珍坤主持。

本网讯(通讯员 雷俐)10月24日,长沙市幼儿园第五批对口支援工作中期督查反馈大会在长沙市政府机关第二幼儿园召开。长沙市各区县(市)民幼科科长、专干,对口支援的省、市示范性幼儿园代表,受援园园方代表,长沙市学前教育学会、区县(市)学前教育协会代表等150人参加。长沙市教育局党委委员、副局长缪雅琴出席并讲话,会议由长沙市教育局基教处处长肖碧芳主持。

  据悉,今年参与对口支援工作的示范性幼儿园有长沙市教育局幼儿园、湖南大学幼儿园、省政府第三幼儿园等18个单位,明年将扩大到32所,2013年达到50所。长沙市教育局基础教育处处长缪亚琴介绍,将通过建立健全对口支援的长效机制,采取示范性幼儿园园长担任受援幼儿园名誉园长,受援幼儿园选调优秀教师跟班学习,师生手拉手等措施,通过知识讲座、园本教研、老师之间结对子、网上指导、共享图书资料、实验设施、多媒体课件等形式交流。

长沙市启动学前教育一对一对口支援工程,三年内分三批确定50所省、市、区示范性幼儿园对口支援50所农村幼儿园。 据悉,对口支援旨在进一步加快农村学前教育发展,提升该市学前教育发展整体水平。今年参与对口支援工作的示范性幼儿园有长沙市教育局幼儿园、湖南大学幼儿园、省政府第三幼儿园等18个单位,明年对口支援的示范性幼儿园将扩大到32所,2013年扩大到50所。

会议总结了近年来幼儿园对口支援工作的经验和做法。从2011年启动至今,在教育行政部门与各园所的高度重视和共同努力下,全市有34所省、市级示范园,拉手帮扶长望浏宁四个县(市)区的50所乡镇中心幼儿园,支援园保障有力,通过帮助受援园更新教育理念、改善办园环境、加强园务管理,提高教学质量让大部分受援园受益明显,办园品质明显提升,幼儿生源增加了,社会信誉度、家长口碑越来越好了。对口支援工作的实施,缩小了幼儿园城乡差别,让老百姓共享到了优质的学前教育资源成果。

长沙市教育局语言文字工作处处长雷俐对长沙市幼儿园第五批对口支援工作中期督查工作情况进行了详细的反馈。雷俐介绍,第五批对口支援工作启动以来,通过结对帮扶,受援园在办园理念、园务管理、教育教学等方面都得到了专业的指导,有了较大进步。32所受援园中,21所幼儿园从原三、四级普惠性民办幼儿园升级为一、二级普惠性民办幼儿园。反馈会上,雷俐用大量的案例和实景图片,从明确帮扶重点、创设学习环境、指导家园共育、推动规范管理、助力教师成长、改善办园条件等多个角度展示了对口支援的成果与经验。指出了对口支援工作目前还存在的问题与不足,从“提高认识,更新理念;问题导向,帮扶到位;加强管理,确保实效”三个方面明确了下一步发展的方向。

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据介绍,对口支援将采取示范性幼儿园园长担任受援幼儿园名誉园长,受援幼儿园选调优秀教师跟班学习,师生手拉手等措施,通过知识讲座,园本教研,教师之间结对子,网上指导,共享图书资料、实验设施、多媒体课件等多种形式进行,通过对口支援,将使两园在发展目标上同心,教育教学理念上统一,教育教学资源上共享,师生关系上互动,达到两园文化上的相融,促进共同发展。

会上,支援园代表湖大幼儿园副园长张静、市政府第二机关幼儿园园长周粮平作了典型发言,她们结合园所实际,创新帮扶机制与方法,以务实的工作作风为对口支援工作充实了典型经验,提供了优秀案例;受援园代表望城县森林海幼儿园园长邓卫平、浏阳市古港镇中心幼儿园园长王伟兰分享了被帮扶的感悟、收获与成长;宁乡县教育局、雨花区教育局代表就对口支援工作进行了经验交流。六位同志的发言,为新一轮对口支援工作的开展拓宽了思路,提供了借鉴。

乐白家手机客户端,市教育局党委委员、副局长缪雅琴充分肯定了长沙市幼儿园第五批对口支援工作取得的成绩。缪雅琴指出,党和国家十分重视学前教育事业的发展,从国务院印发《关于当前发展学前教育的若干意见》以来,学前教育获得很大发展,但相对于义务教育阶段,学前教育依然相对薄弱,各部门、单位充分认识到新的历史时期对学前教育发展的新要求,切实承担责任,增强责任感和使命感,抓住机遇,顺势而为。一要创新工作方法与措施,拓展帮扶内容,改革帮扶形式,切实做到在了解受援园实际需求的基础上实施帮扶。二要在帮扶期间帮助受援园形成自己的理念与方法,要确保帮扶的持久性、延续性与生命力。三要以帮扶主体为单位,梳理、总结、提炼、提升经验,形成帮扶模式与体系,加以推广,凝心聚力将学前教育事业做得更好,在全国形成影响力,肩负起长沙教育的责任担当。

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长沙市教育局局长王建华要求各对口支援的示范性幼儿园真正把工作做实,将受援幼儿园的发展纳入本园发展规划之中,协助受援幼儿园制定发展规划,督促其达成各项发展指标;指导受援幼儿园形成较为稳定的办学理念与办学特色,将本园良好的管理与教学经验输入受援幼儿园,切实提高受援幼儿园的保教质量与管理水平。示范性幼儿园要切实承担起受援幼儿园保教指导工作,开展多种形式的保教交流活动,切实提高受援幼儿园的师资水平和保教质量。幼儿园之间要加强交流,让城市的孩子们体验农村生活,让农村孩子分享城市现代化的教学设施,体验城市幼儿的生活,促进全市学前教育发展水平的整体提升。

会议还部署了第四批幼儿园对口支援工作。近年来,长沙市除了加大公办园的建设力度,还在引导和支持民办幼儿园向公益、普惠发展方面花了不少功夫,重在对普惠性民办园的扶持。2015年,全市新增108所普惠性民办园,普惠性民办园总数达到了623所,普惠性民办园和公办园占全市幼儿园总数的62.5%,但离十三五规划要求达80%的目标,相差甚远。为此,在加大公办园建设的同时,要继续抓好普惠性民办园建设,尤其要引导民办园在公益和普惠的基础上实现优质发展,进一步扩充学前教育优质资源。为此,第四批幼儿园对口支援工作的帮扶对重点向三、四级普惠性民办园倾斜,由15所省、市示范性幼儿园拉手32所三、四级普惠性民办园,通过帮扶,使受援园在办园条件、园务管理、教育教学和卫生保健等方面不断提升,力争早日达到一级、二级普惠性民办园水平。

长沙市学前教育对口支援工作从 2008年开展至今,200余所乡镇中心幼儿园和普惠性民办幼儿园受益,绝大多数受援园所改善了园务管理水平、促进了队伍专业成长、提高了保教质量;省、市级示范性幼儿园在充分发挥示范引领作用的同时,也为本园老师的发展搭建了平台,增添了社会责任感,在帮扶中反思,推动了园所自身发展。为进一步扩大优质教育资源,推进全市学前教育优质均衡发展,持续创新公、民办幼儿园协同发展机制,引导和支持民办普惠性幼儿园向优价优质、规范科学发展,对口支援工作还需持续推动,不断完善。

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责任编辑:唐雯娟

市教育局副局长缪雅琴肯定了大家所付出的艰辛劳动和取得的工作成效,并从学前教育的政策导向、发展趋势、事业现状入手,要求紧紧围绕构建广覆盖,保基本的公共服务体系做文章:行政部门要做好顶层设计,承担好相应的责任,对区域内进行统筹规划与布点,同时,要继续加大对公办园、普惠园的建设力度,努力促进城乡、园际之间的均衡发展,确保学前教育促均衡、保公平。幼儿园要抓好教育理念的更新、保教质量的提高、园所品质的提升,尤其在园务管理方面,要依法依规办园,规范使用教材,禁止开办特色培训等。对于对口支援工作,缪局长提出,行政部门要建立帮扶机制,要有考评举措,要搭建交流平台,要有工作抓手。省、市示范性幼儿园要发挥示范引领作用,增强责任感和使命感,带着真情蹲点指导带教,要创新举措,扎实细致地开展,切实为受援园解决实际问题;受援园要主动对接,在受援园的帮扶下成长后,要辐射带动身边的弱园,达到对口支援的真正目的,促使对口支援工作常态化、规范化,为长沙市学前教育的优质均衡发展再做贡献,再立新功。

会上,岳麓幼儿教育集团第二幼儿园、长沙师范学院附属第一幼儿园作为支援园代表分别做经验交流。

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