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怎么报考当地教育局,一个老师的去留

2019-09-11 作者:教育资讯   |   浏览(90)

回答:教育局一般很少对外以考试的形式直接招考工作人员,所需的工作人员基本上都是从所管理的教育系统以各种需要直接调入的。

对于体制内的人来说,借调这个词显然不陌生,上级机关因为工作的需要,会从下级机关借调人员到上级机关工作,从某种意义上来说借调说明你有能力,被上级相中,如果说由借调变成调动,那么你的人脉、平台会比以前广很多,这也是很多人梦寐以求的,但是由借调变调动这种事情往往是凤毛麟角,我不否认没有,但是如果说你没有背景的话概率非常小,要知道上级借调只是让你干活,要知道让你干活和留下你这是两回事,今天我们就来体制中为什么轻易不要借调:图片 1

由于辅警的特殊性,辅警考试的制定权是交给了该辅警所在的招考单位啦,甚至很多辅警考试的考试流程都不一致哦,大部分是按照报名、笔试、面试、体能测试、体检、考察、聘用等程序进行。大家在准备辅警考试的时候要学会看公告哦!

一名老师,一旦被教育局分配到某学校后,其"铁饭碗"基本上就被锁进了学校的"保险柜",只要不违法违纪,不犯原则性错误,学校(校长)是无法撬动他的。

怎么报考当地教育局?

人各有志,是否去教育局,在于自己的选择。在去与不去之间千万不要犹豫,当机立断,把握机会,人的机遇往往就在一念之间。

如果是地级市或者省城的公安部门招考辅警,那就已经超出了县教育局的职责范围了。这就由更高层级的负责部门组织。

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如果你有教师资格证,可以先招考上教师编,直接分配到教育局工作,或者从其它单位直接调入教育局工作。
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能借调到教育局这样的政府部门,也不是谁想去就去的,能借调的老师一定也是在校期间优秀的教师,才有资格被借调到教育局去,暂且不论借调到教育局去从事什么样的工作,单就这个机会来说也对难得的!借调教育局能够开阔自己的视野,积累人脉,毕竟一线教师每天面对的都是学生,接触的人除了同事,要不就是家长,人脉圈很有限,但是教育局工作就能接触到很多领导以及各机关工作人员。另外俗话说:站得高看得远,教育局是统管这个地方整个教育工作,能够学习到更多,也能快速提高自身才能。

招聘辅警的题是县教育局出吗?

其实,学校在"人事权"上的这种尴尬,也是校长们时常"诉苦"甚至“不愿当"的重要原因。

由于教育局是职能部门,管理辖区(县)内的各种教育(基础、成人、特殊教育)和有关各级中小学、幼儿园的基建、经费、考试、办学设施、语言文字等工作以及教师的教学、培训、职称、管理、人事调动等工作。事务繁杂,科室很多,需要的工作人员很多。
除了基建科和经费管理预算等个别科室需要专业对口的人员,有可能需要向社会高校毕业生招聘,其它科室工作人员一般都是从基层教育系统抽调来的教师。

二,借调之后没有福利。你必须要明白上级机关借调你是编外人,干活的时候有你,甚至是你多干一点,但是一旦到了发福利的时候,因为所有的奖金福利都是按照编制的数量来,你在借调单位属于编外人员,这些自然都没有你的份,虽然说这些东西不值钱、你可能也不在乎,但是连一点福利都不给你,只是把你当成免费的劳工,放在谁心里都不爽,更悲哀的是由于你在借调的单位,原单位一些涉及到利益的事情,你可能也无法享受,因为你在借调单位上班,不在自己的单位工作,原单位领导不认可你的成绩,对于一些可以享受的你就是享受不了,借调人员卡在中间真是进退两难。

当然,特殊情况是,如果是县级公安局招聘辅警,委托当地教育局出题,又另当别论了。

三、夸县区之间的教师岗位调动,调动权由县委县政府决定。

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回答:首先我们来了解下教师的晋升途径,一般教师是从初级教师开始,中间有中级教师、高级教师最后还得根据所在学校的个人职称评估,然后到教导主任,校长等职位。也就是说对于教师的晋升途径并不能进入教育局,但如果有机会借调到教育局工作,作为教师该不该去呢?

回答:每个辅警考试题目都是不一致的,考试内容科目都不一样,考试的内容我们第一时间是从公告上得知的。公告是每个招考单位颁发的而不是教育局,所以招聘辅警的题目不是教育局出的哦~

校长的这种尴尬,也充分反映出中小学公办学校的一个最大"症结":

问题回答:

开学有机会借调到教育局,应不应该去呢?教育局编制跟教师编制有什么不同?教师编制能否转到教育局?学校也干的不错,不知道去哪里发展了,求助!

回答:招聘辅警,教育局不可能出题。但有可能参与招聘过程。理由有三:

2.教师在乡镇同一学区内工作调动(工作学校互换交流),调动权利归学区副主任(学区正主任为乡镇主管教育的乡镇领导,现在随着人事制定改革,学区正主任一般不再参与乡村学区学校教育、人事管理工作)。

问题描述:

回答:

第三,教育局下辖学校,有场地、人员组织优势,组织考试比较便利。另外,与社会化教育咨询机构也有较多联系,所以辅警招聘有可能委托教育局代为联络。

4.教师持调动目的地人社局出具的事业单位干部接收函在所在地人社局逐渐提取人事档案,交到调动目的地人社局。

问题描述:

最后一种情况,就是县级公安局招聘辅警,针对自身的需求,自己出题,自己考核的情况也存在。

1、没编制的老师。也就是私立学校任教,由学校决定,和教育局没半点关系。

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第一,根据国家相关规定,行政部门招聘应由社会化第三方机构出题。所以,近些年出现了一批转司培训、 出题、咨询业务的文化教育类公司。

学校没有解聘老师的权力,学校只能上报老师违纪的事实,最后由教育局依照相关法规处理。

二,借调之后晋升很难。你必须要明白上级机关借调,你不可能在借调单位晋升,你的晋升还是归原单位管理,几个月的借调好说,几年的借调简直就只灾难,因为你几年没在原单位,原来的领导走了,原来的同事提拔了,这么久没在原单位干活,回原位口水都能够将你淹死,对你意味着你什么你说你也懂,即使你为借调单位付出这么多,要知道单位是无情的,你几年的付出没有任何回报,因为你这是为党服务,就算累到吐血,也讨不到半点好,说的难听点,借调人员就像一只皮球,不要想要你了随时都可以一脚把你踢开。图片 6

回答:公安局对于辅警的招聘要分情况来看。

但由于教育局只有"调离"权,没有"解聘"权,因此,最终结果是:安排到非教学岗位上。工作上其实更为轻松。

理由之二,到教育局,积累人脉,广交朋友。教师每天两点一线,家里,学校,上班,下班。接触到的无非同事,学生,家长, 如果不做班主任老师,与家长和社会甚少有交集。到教育局面对的是整个区域的教育,上至政府部门,下至基层学校,横向各机关科室,每天打交道的人和事层出不穷,无形之中会结交许许多多的朋友。当然,也会无意中得罪一些人,这就看你的为人处世和沟通能力了。

问题回答:

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回答:教育局是学校和教师的上级教育主管部门,作为老师有机会借调到教育局,一定要去,其理由有三,仅供参考。
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如上,希望对你有所帮助。

因此,经常听到校长哀求老师的一句话:

但是并不代表这就没有坏处,任何事情都是把双刃剑,有利就有弊。作为借调过去的教师,只是到教育局工作的,并不属于教育局正式工作人员,所以并不享有教育局的福利待遇,另外借调教师的编制还是在原来单位,所以自己怎么努力也有可能得不到晋升。有可能借调一段时间后回原单位发现,当初的同事升职了,领导升职了,自己回到原单位还是那个职位。

问题描述:

教育局不能无缘无故的解聘老师。

理由之一,到教育局,开阔视野,拓展思维。作为一线教师更多的是埋头苦干,教书育人,主要精力用于钻研教育教学,整天忙于备课,教研,上课,批改,辅导……很少能从宏观视角看教育,更没有过多的时间,深入了解和掌握教育的方针、政策、法律、法规及相关的规定和具体要求。到教育局,跳出狭小范围看到的是整个区域教育的现状,视野开阔,眼界更高,思维得到拓展。
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如果有更了解情况的网友,欢迎评论,欢迎指正。

我是头条专注教育,关心教师,致力公平,欢迎关注!

理由之三,到教育局,锻炼能力,增长才干。教育局作为机关单位,能相中你,借调你,无非就是你具备一定的能力和水平。其实,你到教育局就是让你干活,借此正好发挥了你的能力和才干。在教育局只要用心做事,你的语言表达,沟通协调,文字处理等能力都会得到很好的锻炼。
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第二,教育局主要负责中小学教育和教师培训管理等业务,与公安部门业务差别大,并不属同一系统,也不熟悉警务业务。

回答:决定老师去留的是老师自己。

借调就是一把双刃剑,如果你表现好、关系到位,那么很快就可以能留下。如果表现不好或者其他原因,迟迟不能解决编制的话,你必须要趁早做打算,虽然说领导说不会亏待你,但是你没有关系,他们绝对不会出手帮你,因为对他们来说你是为公而非为私,他们根本就不记你这份人情。

教育局属于教育行政管理机构,它属于行政部门,主管行政。一般情况下,它不承担出题任务。根据笔者了解,出题任务一般由招生考试院组织相关专家或者大学教师出题,由招生考试院审核,然后由主管部门组织监考。

"累死有能力的,闲死低能力的"。

一,借调只是让你干活。你必须要明白上级机关借调只是让你干活,你去之后会非常的忙碌,对他们来说你就是一个免费的劳动力,不用白不用,所以什么事情都交给你去做,比如说打扫卫生、取快递等等,难道是在你借调之前他们不打扫卫生、他们不取快递,肯定是否定的,而是你借调之后,他们有了依靠,什么事情不用动手就有人解决,他们会自然把自己当成大爷,而你就是他们使唤的奴隶,虽然你做的很辛苦,但是由于你的编制在原单位,你做的再好没用,虽然你很辛苦,但是你又不是帮他们个人干活,他们不会动用个人自愿帮你解决体制内的任何问题。

私立学校有完全的人事权,可自由决定聘任或解聘,无需向教育局报批或备案。

坚决不要去。借调是违规行为,目前正在清理。教育局有行政编制,有事业编制,还有参公事业编制,和教师使用的教育专项编制区别非常大,即使可以使用编制,也会失去职称待遇,严重划不来,除非特别有能力的。

1、公务员、参公、事业单位都是凡进必考,借调是违规行为。人事管理制度完善之后,行政部门和事业单位如果需要补充力量,首先要根据单位编制使用情况,在有空缺编制的前提下,向机构编制部门、人社部门、主管部门提出申请,经同意之后,才可以组织招考。公务员国考省考是面向全社会公平公正公开竞争,事业单位可以由市、县组织在岗职工小范围内公开公正公平参与。这些招考程序严格,要求规范,监督很严,稍一出事,就会牵连一批人。借调在过去非常常见,但在目前管理严格的情况下,借调人员期望值普遍不高,一般只是为了方便生活或者进城市需要,有些临时借调人员是主管部门硬性工作要求,对前途根本不做保证,即使有保证,也没有人最终会为此负责任,等于一句空话。因此,借调违规,确需谨慎。

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2、教育局使用的是行政或者事业编制,教师使用的教育专项编制。教育局机关使用的行政编制,下属事业单位使用的事业编制,有参公,也有不参公的。教育部门工资待遇是按照公务员或者参照公务员执行,除个别事业单位外,和职称没有什么关系。教师使用的是教育专项编制,是专供教育工作者使用的事业编制,工资待遇与职称联系紧密,中级以上职称,和教育局科级干部待遇相仿。

3、教育局工作从零开始,调动手续复杂,前途不可测。公务员和事业单位凡进必考,借调过去能不能正式调动,和在岗教师的机会差别不大,在岗教师如果想到行政部门包括教育局发展,同样可以参加面向在岗职工进行的招考,借调人员没有什么特权或者特殊待遇。即使考进去,也是从最基础工作做起,从最基层干起,教育部门是大系统,每个股室力量充实,能不能竞争过别人就看个人能力,前途无法保证。除非特别有能力,或者能力很“特别”。

4、教师职称放开,工资待遇提升,前途光明。国家斥巨资改变基层教师现状,要求教师工资待遇不低于当地公务员平均收入,又放开了职称评定条件和级别限制,对教师的利好消息层出不穷,前途一片大好。与其去不熟悉的环境沉浮,不如在自己擅长的领域努力奋斗,是金子,在哪里都会发光。在自己的领域做到极致,更有发展前途,一二线城市对优秀教师的虹吸效应,虽然是对基层教学力量的损害,但对个人来说更多了许多发展前途。

不努力,等靠要永远处于被动地位,只能在角落里面空喊提高教师待遇,这山看哪山高。行业里面最不缺的就是这种人,天生杠精,总觉得国家和社会亏欠自己。弘扬正能量,这种人最终就是被社会淘汰的对象。

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回答:我们这里的老师就愿意借调到县教育局。一是眼界更开阔,接触县市级领导机会更多,尤其是善于“处事”的,提升很快。

二是待遇更好,除了按照自己原来的工资领取以外,年终的目标奖远远高于学校教师,绩效工资也高于学校教师。

三是避开了学校的分数压力和管理学生的压力,平时心情还风光无限。工作压力远远低于在学校情景。

四是即使没有平步青云,返回学校至少都是主任、副主任级别,就算没有本事也不会让你当平头百姓。我校就才返回一个,教书能力差得明显挡不住,但是任命为某副主任。

仅供参考,各地不一样。

回答:笔者认为,教师借调教育局,听起来是好事情,真的具体到个人身上,还要区别对待:
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首先,要看清楚自身情况。一方面自己是那种善于处事,热衷行政,交际广泛的人还是那种性格内向,热爱钻研学问的人?一方面要看自己有无社会政治背景,远大的政治追求。如果你是一位善于交际,有一定社会背景,当然可以选择借调。如果你背景一般,爱做学问,放弃是个明智的选择。
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其次,要考虑借调教育局做什么工作。如果有专项的工作要做,能够提升自己的业务能力,当然可以选择。如果只是去做点杂事,干点杂活,还是另当别论吧。

再次,要考虑去教育局之后的发展前景。如果去了之后,教师的身份可能一直变动不了,几年之后还要回到原来的单位,索性在现在的教学岗位上好好的工作,说不能会取得更好的成绩。我有一位同学,中师毕业后,借调到教育局上班了十年,最后回到乡村中学,许多教书的同学都成了名师,教学方面小有名气,而他只能去学校办公室当一名后勤人员,教学的技能全丢光了。
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所以,笔者认为,具体到个人,此事必须慎重,并不是每一个教师去了教育局都能顺风顺水,升官加职,说不定留在讲台,还能成名成做一番成绩。

此为方法,个人定夺!

回答:许多单位都喜欢借调老师,教育局作为老师的主管部门,更喜欢这样。原因有以下几点:图片 16
1.教育局本身行政编制很少,人员紧张,所以借调老师。

2.老师有文笔好,责任心强,对上级尊重,好管理等等优点,特别是文笔这一块,是机关单位最需要。

3.老师自身有这个愿望,特别是对于基层学校老师,更有诱惑力,再加上婚姻,孩子上学等等各类因素。图片 17那么,借调好不好?很难说,因人而异。

1.如果你有门路,可以借调一段时间后调入,那么还是不错的,但是你要知道,你可能要放弃你的教师职称,转而向专业技术或者管理类事业编走,可能会降低等级,收入自然减少,而且国家最近在提高教师待遇和地位上采取一系列措施,这些你都不可能再享受到了。

2.没门路,或者你的单位编制紧张,那么你将会一直被借用,这类情况还是很多的,你离开了教师岗位,又调不走,会陷入尴尬的境地,被人说闲话一方面,最重要的是你本身教学水平受到影响了。图片 18

回答:借,是要还的。我们都清楚,自家没有的物品,急需用,就要向友人暂借,用完后,就必须归还。不还失信于人。

教师借调到教育局,可能缺少卫生员或清洁工,用完后就返回原工作岗位的。

但你提出这个问题,据我分析有下几种情况:

1,是一个有能力的人,有超人的技能,教育局急需这样的人才。教育局领导中有伯乐,发现教师中有千里马。

2,教育局有亲戚,想帮忙提携一下,拉你一把,让你去教育局去熟悉环境,以后大用,值得庆幸。

俗话说得好:水往低处流,人往高处走。借调以后变成调动不是一次机会吗!

回答:

谢邀。虽都属于教育系统,教育局和学校却不同,前者是行政部门,后者是学校,区别很大,但两者又形成了密切的关系。教育局的工作非常多,有时会有一些阶段性的工作,人手不够,就会向学校借调。

看着有些人欢欣鼓舞的说去,必须要去,我倒觉得这事需要理性看待。

首先,工作性质大为不同,要看你适应不适应。

在学校,你面对的学生,上好课管理好班级,你的工作就是出色的,也是很单纯的;而在教育局,那是行政单位,除了做好工作,你还要面对复杂的人事、人际关系,甚至有时候应对这一问题比工作还要重要,那么,你能接受吗?能胜任吗?

其次、要考个人定位、自我追求是什么样的。

我所在学校有个老师,非常优秀,每来一任校长,就想着提拔他当领导,可是他就想当好一名老师,所以一再的谢绝。其实这样的老师有不少,但想着往上爬,能进入学校管理层的老师更多。如果你是后者,进入到教育局,你的机会似乎更多些。

另外不得不说的是,似乎教育局职员的地位要高于学校老师,更受人尊敬。

最后、借调和正式入职差别非常大,心理预期不可过高。

前面已经分析了为何总会有老师借调到教育局,那么对于借调,如果确定是短时间的,比如几个月,工作完成回原学校。那确实需要考虑,因为几个月不登讲台,会不会对你的教学工作产生影响,这个很难说。而教育局和学校的工作节奏大为不同,也会对人产生一些影响。

其实,很多老实都是暗暗期待能通过借调,逃离“苦海”,只是这样的可能性很小。涉及到的就是一个编制问题。以我所在地为例,教育局的绝大多数干部都是从学校调来的,他们都是教师身份,那也就可以评教师职称,但有些地方不一定是这样。

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我正好有两个同事上调教育局,希望我建议能够给您帮助!图片 22

首先,祝贺你!能借调到教育局,说明你的能力较为突出。我有两位同事,前两年借调到教育局,都属于优秀的年轻教师,因为教育局借调过去,肯定不是为了养老,而是去干活的,那么这两位同事现在的发展如何呢?

其中一位,还在教育局,但是档案一直归我们学校管理,工资也是学校来发,也就是真正意义上的借调,依然属于事业编,而不属于公务员,这中间,我的理解应该是一个鸿沟,很难逾越,但是耽误了职称晋级,工资比在学校还要低,未来如何,不得而知!另外一位,35岁左右,已经调到一个市直小学,担任副校长的职务,应该面临更好的机会,同样的选择,差距还是很明显的。图片 23

那么有机会借调到教育局,该不该去?其实这个问题需要自己权衡利弊,关键的考虑是自己是不是适合,我认为适合的才是最好的。如果你适合做学问,教学生,比较单纯,那么你去了教育局那个圈子就可能不适应,吃不开;如果你的情商很高,善于与人交往,那么去教育局能够给你更快的升迁机会,因为在学校,人员众多,很多岗位,领导不退休,就不会腾出地方,这样,优秀的年轻人慢慢就被熬老了,升迁的可能性很小。图片 24

所以记住,所有选择,适合的才是最好的,先想好自己的优势是什么,自己需要什么,再进行选择,不要人云亦云!

回答:觉得既然都教育产业化了,老师的去留就不应该是教育局和学校说了算,效仿培训机构,能者上,庸者下,拿成绩来说话!一学期或一学年考核一次,班级成绩好,学生家长口碑好的留下,反之解聘。不要让那些师德败坏,又没有什么水平的老师继续误人子弟又污染了纯洁的教师队伍,让老师这个曾经是太阳下最光辉的职业变成了人人喊打的过街老鼠!

总得来说,借调教育局有好处,也有弊端,最主要还是看借调教师自己如何选择。小编认为如果是短暂借调,那么去教育局工作的同时见见世面,锻炼下自己也不错,但是如果长期借调,那么还是要慎重考虑。

有些县市,曾偿试实行“县管校聘”制,在一定程度上可缓解校长的这种尴尬。比如,如果学校某老师工作吊儿郎当,能力低,责任心差,教学成绩糟糕,在"校聘"制下没聘到岗位,学校可将其名单上报到县教育局,再由县教育局将其投放到其他缺岗的学校中去聘岗。

问题回答:

3.教师由乡镇中小学学校调动到县城(城区)中小学校以及幼儿园,教师调动由教育局向人社局出具书面申请,由人社局向县委县政府以文件的形式书面报告,最终教师的人事调动权归县委县政府。
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回答:体制内借调千万不要去,这三点原因很心酸

一般程序是这样,学校打报告,决定权在教育局,但是还要走很多程序。教育局作为学校的主管部门,一个老师去留在很大部分是教育局决定,但是教育局不能随便决定。

回答完毕。

如果是人事调动,有编制的老师应该是由教育局决定。属于乡镇中心校管辖的老师,人事调动由中心校和教育局共同决定,同一个乡镇学校之间调动由中心校决定,不同乡镇之间或城乡之间调出或调入,由教育局负责。调动之后工资关系的变更由人社局负责。
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一个老师的去留,是教育局决定还是学校决定?

1、倘若是自己不愿干了,主动离职,那就应该是都要通知一声,因为工龄计算工资关系和社会保险等都有衔接问题,这些需要各级配合。但决定权无疑是在辞职老师,你不愿意干,要辞职,“天要下雨娘要嫁人”,拦不住!

2.免费师范生的招聘由地方人社局和教育局按照国家、省市有关规定、政策实施招聘,并由人社局将获得事业编制的免费师范生实施分配到教育局,由教育局按照计划分配到各中小学。
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二、地方县区对于教师的人事招聘根据教师招聘制度的方式不同,其人事组织权也不同,各级学校是没有教师人事招聘与录取权利的。

1.国家三支一扶、进村进社、特岗教师、西部计划等国家计划政策性教师岗位事业编制招聘,统一由各省市人社厅(局)组织,各地方县区人社局具体操作、实施、组织考试与录取,并上报市省两级人社局(厅),由省人社厅给予录取考生事业单位编制,分配到各市县人社局,人社局再次将已经获得事业编制招聘的教师分配到教育局,由教育局最后负责具体分配到各中小学,新分配教师的人事管理权暂由由教育局统一管理。

回答:教师职业属于国家事业单位编制,教师职业工资待遇按照国家人社部专业技术职务晋升章程和依据地方经济发展水平来制定。

二是解聘。如果老师违法乱纪,由教育局局务会议讨论,决定解聘,并报人事局备案。

倘若想转行,那就辞职。没有编制的老师、由学校自主招的老师向学校辞职。有编制老师向学校所属教育局辞职。

问题回答:

贵题主,你这样问,估计你是被迫调离或开除吧。做老师是做良心事,假如不爱这一行,又不尽良心,那就变被动为主动,主动辞职吧。你说呢?

回答:教师的去留,分几种情况:

如果是老师辞职,有编制的老师可先向学校提出申请,然后学校报请教育局同意,也就是由教育局负责。也可以谁都不告诉直接走人,但,现在是合同制,违约是要负法律责任的。
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2、有编制的老师分几种:

回答:在当前广大农村中小学,学校对一名老师的去留问题,基本上是处于"无权干预"的情况。也就是说,教师的"人事权"完全掌握在教育局手中,而学校是处于被动状态的。

这种"县管校聘"制,对部分能力和责任心差的老师,产生了一定压力,至少面临被调离本校的风险。

5.最后由人社局将调动教师分配到教育局,最后由教育局负责分配到相关学校,并按照事业单位教师专业技术职位级别执行工资标准。
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2、倘若是你工作不称职或不服从现有学校管理,学校不想要你,那决定权应该在学校,学校校长可以坚决不要你。但是,这种情况极少发生,一是很多学校老师本来紧张,人手不足,多一个老师比也少一个总要轻松一点。二是不是关系非常紧张,矛盾不可调和,一般校长也不会去得罪你,因为是公立学校,你责任心差一点,成绩差一点,一般校长都能容忍。一般当了几年的校长胸怀比较宽广,他们的胸怀早就被一些冤枉气气大了。所以,个别老师调皮不算事。反正老师你成绩差一点,校长工资也不会下降。
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回答:题主所说的一个教师的去留,是指的人事调动?教师辞职?还是其他?问题叙述不清楚,所以要分别回答。
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回答:回答这个问题,需要分3种情况,是主动离职,还是违纪被开除或调离。

如果是乡村小学教师,镇中心小学校长可根据需要,将其调到本镇的其他小学,然后上报教育局备案即可。

三是调动。学校有权调离本校某位教师。

问题描述:

1.教师在乡镇农村中学之间工作人事调动,教师的人事调动权归教育局统一管理,学校有建议或者意见权利。

各个学校进老师,一律由人社局和教育共同组织考试录用,教育局负责人员分配。
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3.县委县政府作出同意批示之后,由拟调动人社局(调动目的地)出具事业单位干部接收函。

倘若想去别的学校,那就参加所在省教师招聘或是直接去一些私立学校参加考试就可以。原本有编的依然要向原教育局辞职或证明。

随着国家事业单位人事编制制度改革,地方学校教师事业编制人事招聘录用由省市两级人社厅(局)来决定,地方(县)人社局不再有地方学校教师人事招聘与录取权。
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有的老师工作责任心不强,教育教学水平差,学校可向教育局申请调走该老师。再由教育局安排到其他乡镇。

希望能帮到您。

如果全县缺老师,教育局会组织公开招聘。当前,实行“逢进必考”制度,跨县的调动十分困难。

一、学校教师的在正常的学校工作中,教师因为工作需要进行学校之间的调动,依据教师事业编制人事调动情形,有以下几种情况(各地略有不同,仅供参考):

回答:现在县(区)管校聘,校长权利明显增大,对于一些不合理工作,不合理安排,不合理的分配,老百姓只能无条件服从,不然穿小鞋,绩效拿得少事小,还可以有理由不聘请你。因为校长现在有这个权力,就能权利。

一是招聘。现在很多地方实行县管校管聘。学校缺某科老师,由教育局全县调配。校长无权决定聘请老师。

3、倘若你是严重违纪,要被开除了,那最终决定权在教育局。基层学校连开除学生的权利都没有,更没有开除老师的权利。

回答:去留肯定是教育局。

如果是老师犯了特别严重的错误,没有编制的老师由教育局负责解聘,有编制的老师,教育局有权开除公职。要是老师意外死亡了,谁也决定不了这个人的去留了。前天我们这里有一个高中老师,开车掉水里淹死了,不知道该算谁决定的?
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"学校是大家的,不是我校长个人的。"

不管是哪种情况,都要老师自己做决定。如果已经决定辞职了,教育局是决定不了老师的去留的,只是这个辞职过程的难易不同而已。

除非触碰法纪的红线,公立学校的老师,一般是不会被“双开”的。

1.教师跨县区调动实际上是调动县区之间人社局人事调动,与学校或者教育局无关。

回答:你这个去留至少有三层意思,一去是教育系统内部正常调动,比如从这个学校调到那个学校,一般来说本人愿意,双方学校没有意见,教育局同意就可以了。二去是调到教育系统以外的单位,这个要双方主管部门同意,恐怕还要牵涉到财政人事等部门,相对复杂一些。三去是开除,这个事情比较大,一般是犯了严重错误或者犯法了。

因此,对学校(或校长)来说,一位老师在校的工作状况,完全取决于其自身的"良心"。你校长在管理上贴合教师的心情,够人缘,那么,老师就听你校长的话,帮你校长干活。否则,老师只要上完他的那几节课,拍屁股走人,你校长也奈我不何。

当然,如果教师本人自动离职,写份辞职报告给学校就行了。学校会加署意见,上报教育局,教育局批准再交人事局备案。

2.调动教师需要向拟调动人社局(调动目标地)提出书面申请,由人社局负责向县委县政府以文件的形式申报。

公办学校在教师的去留问题上没有决定权。处于比较尴尬的中间位置。

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